說起校慶畫冊設(shè)計(jì)的緣起，或可用一些抒情的詞句十年樹木，百年樹人。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)至今日，母校已走過60載篳路藍(lán)縷、櫛風(fēng)沐雨的歲月。在此校慶之際，謹(jǐn)以校慶紀(jì)念畫冊獻(xiàn)給親愛的母校，禮輕聊表心意。過去的歲月是沉淀，未來的光陰是成長。60年不經(jīng)意間的身影，串聯(lián)成無數(shù)學(xué)子成長歷程的珍貴記憶。

一縷陽光，一方天地。從初中到高中，所走過的每一步腳印都深深印在母校的每一角。每一天，母校默默耕耘，我們不斷成長。無論未來的我們走多遠(yuǎn)，回首在母校熠熠生輝的美好時(shí)光，有過迷茫與彷徨，哭過、笑過，可是從未放棄過，只因母校從未放棄過她的每一個(gè)孩子。幸運(yùn)之余，心存感恩。

 

一份校慶紀(jì)念冊設(shè)計(jì)策劃方案（可先參考百鉑文化之前做的校慶紀(jì)念冊案例）：

 

1）大可用“繼往開來，創(chuàng)新發(fā)展”，“擁有歲月，砥礪前行”，“勵(lì)精圖治，教書育人”等字眼作為標(biāo)題，簡潔為主，一來體現(xiàn)書香氣息，二來表達(dá)校慶氛圍。
 

2）校慶紀(jì)念冊的內(nèi)容按順序大致可分為：序言、學(xué)校不同時(shí)期的照片（既然學(xué)校是主角，就相當(dāng)于做一個(gè)學(xué)校相冊，回顧一下，以校園風(fēng)景照為主，校園大門的變更時(shí)十分必要的）、學(xué)校經(jīng)歷過的重大事跡（比如更名、獲得教育部的一些獎(jiǎng)項(xiàng)及資格提升等）、知名校友簡介、校園活動(dòng)花絮（這個(gè)主要是展現(xiàn)教職工豐富多彩的課余生活）等等。
 

3）文案。在每個(gè)版塊的設(shè)置中，都或多或少的加上一些文字描。文案的作用一是交代背景，增強(qiáng)校慶紀(jì)念冊的可讀性；二來也圖文搭配排版，也使得整個(gè)版面的設(shè)計(jì)更加出彩。
 

4）版式設(shè)計(jì)。像制作校慶畫冊這種比較有意義的時(shí)刻，自然版式要大氣、略顯嚴(yán)肅但切忌沉悶單調(diào)，色調(diào)的選用可根據(jù)學(xué)校的logo色選擇，另外要適當(dāng)?shù)卦黾右恍┛甄R頁（比如風(fēng)景照，或者在各版塊之間用一種與主題內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大的方式，進(jìn)行區(qū)分），但是設(shè)計(jì)上的事情，牽涉到美感、創(chuàng)意、藝術(shù)修養(yǎng)，無論哪種風(fēng)格，用心做了，都可能做出有靈氣的作品。

 

下面小編再分享三篇校慶紀(jì)念畫冊序言、卷首語的文字小詩。

 

校慶紀(jì)念畫冊序言文字一：

六十載歲月陳跡，春來冬去春又來。

六十載勤奮耕耘，奏響教育凱歌聲。

六十載勵(lì)精圖治，譜寫春華秋實(shí)曲。

六十載薪火相傳，彰顯萬千氣象采。

六十載春華秋實(shí)，起航時(shí)代篇章帆。

 

 

校慶紀(jì)念畫冊序言文字二：

策馬歲月，沿襲傳統(tǒng)，追憶歷史滄桑；

揚(yáng)鞭日子，創(chuàng)新改革，編織華章夢想；

繽紛桃李，師惟校本，三尺耕耘治厚；

繼往開來，愛而厚教，搖曳教學(xué)風(fēng)采。

 

校慶紀(jì)念畫冊序言文字三：

起初，

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